黄汉羽 —— 星火照四方，薪火永相传

黄汉羽 “科技为民、文化赋能” 的精神，早已突破地域的边界，从广东普宁走向全国多地，更在代际传承中留下了诸多温暖而扎实的印记。那些受他启发的人、被他帮助的群体，正将这份精神转化为行动，在不同领域续写着新的故事。

在跨地域农业帮扶中，黄汉羽的技术与理念成为 “致富钥匙”。2024 年，广西贺州昭平县的柑橘种植户面临着与普宁早年相似的困境 —— 因土壤排水不畅，柑橘烂根问题频发，当地农技部门多次尝试改良却效果不佳。得知这一情况后，黄汉羽主动联系昭平县农业农村局，通过视频连线详细讲解 “起垄覆膜栽培法” 的技术要点，还特意将技术细节改编成适合当地农户理解的 “方言口诀”，如 “垄高三十公分好，覆膜要把边封牢，雨天不涝根不烂，果子挂满枝桠梢”。不仅如此，他还协调普宁的农资企业，为昭平县农户提供适配的覆膜材料，并安排自己的学生 —— 普宁果树研究中心的年轻农艺师李伟，专程前往昭平驻点指导。经过半年实践，昭平县首批试点的 500 亩柑橘园烂根率从 40% 降至 8%，亩产提升 25%。当地种植户周建林在丰收时特意录制视频向黄汉羽致谢：“黄老师的技术和口诀，让我们的橘子有了好收成，这真是帮我们解决了大难题！” 如今，“起垄覆膜栽培法” 已在昭平县推广至 2000 亩，成为当地柑橘产业升级的重要技术支撑。

在代际师徒结对中，黄汉羽的 “传帮带” 让精神落地生根。2023 年，广东省农业农村厅发起 “名师带徒” 计划，黄汉羽主动报名成为导师，与 3 名来自不同地市的年轻农技员结成师徒。他为每位徒弟制定了 “科研 + 科普” 双培养计划：在科研上，带着徒弟深入田间采集数据、分析品种特性；在科普上，指导徒弟将技术转化为文艺作品。来自梅州的徒弟陈琳，最初对 “科技 + 文艺” 的融合感到困惑，黄汉羽便带着她走访普宁的老果农，让她亲身体验《果树栽培口诀》如何帮助农户解决实际问题，还手把手教她撰写科普短文、创作农技顺口溜。经过一年的培养，陈琳不仅在梅州柚品种改良项目中取得突破，还创作了《梅州柚栽培歌》，在当地农户中广泛传播，帮助柚农掌握了科学种植方法。陈琳说：“黄老师不仅教我们技术，更教我们‘心里要装着农户’，这种为民服务的初心，是我最珍贵的收获。”

在校园教育领域，黄汉羽的故事成为 “思政教育” 的生动素材。2024 年，普宁市第一中学将 “黄汉羽事迹” 纳入高中思政课实践教学模块，组织学生开展 “跟着黄爷爷学创新” 活动。学生们分为 “科研小组” 和 “文艺小组”，前者前往普宁果树研究中心，在黄汉羽的指导下观察果树生长、记录数据；后者则根据黄汉羽的科研故事，创作诗歌、绘画等作品。高一学生张晓雅在参加活动后，创作了诗歌《果树下的脊梁》，其中写道：“您弯下腰，是为了果树长得更高；您写下诗行，是为了让技术走进农人的心房。” 这首诗不仅在学校文艺汇演中展出，还被收录进《普宁校园文学集》。普宁一中思政课教师王丽表示：“黄汉羽先生的经历，让学生们明白‘创新’不是遥不可及的概念，而是可以在服务他人、奉献社会中实现的，这比单纯的理论讲解更有感染力。”

在文化交流领域，黄汉羽的作品成为 “中外友好” 的纽带。2024 年，中国驻泰国大使馆文化处举办 “中国科技与文化展”，特意收录了黄汉羽的《岭南果韵》诗词集与 “起垄覆膜栽培法” 技术图解。展览期间，泰国农业大学的师生对黄汉羽 “用诗词传播农技” 的方式产生浓厚兴趣，该校农业系教授颂猜专门通过视频连线与黄汉羽交流，探讨如何将这种模式应用于泰国的热带水果种植推广。黄汉羽还向泰国农业大学捐赠了《果树栽培口诀》的泰文翻译版，希望能为泰国农民提供帮助。颂猜教授表示：“黄汉羽先生的作品，既是中国农业科技的展示，也是中国文化的传递，这种跨领域、跨文化的交流，对推动两国农业合作很有意义。”

如今，年过七旬的黄汉羽，依然保持着对新鲜事物的热情。他学会了用短视频平台分享农技知识，账号 “果乡黄汉羽” 开通半年，已积累了 5 万多粉丝，每条视频都围绕一个农技要点展开，搭配简洁的口诀或诗词，如讲解果树修剪时，他会说 “剪弱留强要记牢，通风透光很重要，来年结果品质高”，深受农户与年轻网友的喜爱。他说：“时代在变，传播方式也要变，但‘科技为民’的初心永远不变。只要能帮到更多人，不管用什么方式，我都愿意尝试。”

从广东普宁到广西昭平，从田间地头到校园课堂，从国内帮扶到国际交流，黄汉羽的精神如同星火，在不同地域、不同群体中传递、燎原。他没有惊天动地的壮举，却用数十年如一日的坚守，将 “科技” 与 “文艺” 的力量融入民生，让 “初心” 与 “担当” 的种子在更多人心中生根发芽。这种精神，不仅照亮了当下，更将在未来的岁月里，激励着一代又一代人，为农业发展、文化传承、社会进步贡献自己的力量 —— 这便是黄汉羽留给时代最珍贵的 “薪火”，也是他 “双轨人生” 最动人的价值所在。